哲学导论

疫情期间，华东师范大学邀请我为大学生开设了一门哲学课程。

这门课并不是系统地研究某一个哲学流派，而是带领学生快速浏览哲学中许多重要的思想与问题，希望像一份「哲学拼盘」一样，激发大家继续探索哲学的兴趣。

下面分享课程的大纲，也希望能用同样的精神，引导更多人走进哲学的世界。

第一课：

哲学是什么？

「哲学不能当饭吃。」（Philosophy bakes no bread.）
形而上学（Metaphysics）：什么是真实？
伦理学（Ethics）：什么是善与恶？
逻辑学（Logic）：什么才算正确推理？
认识论（Epistemology）：我们如何获得知识？
美学（Aesthetics）：什么是美？

第二课：

古希腊哲学

「我唯一知道的，就是我一无所知。」—— 苏格拉底
中庸之道（Golden Mean）—— 亚里士多德
柏拉图的洞穴寓言
毕达哥拉斯：理想主义与数学
伊壁鸠鲁学派：真正的幸福
智者学派：修辞、雄辩与谋生
犬儒学派：质疑社会规范，崇尚简朴生活
怀疑主义：怀疑知识与确定性
斯多葛学派：世界并不完美，但可以控制自己的情绪
Logos：逻辑与证据
Pathos：情感与热情
Ethos：信誉与信任

第三课：

中国古代哲学

孔子
孟子：性善论——人的善性如同幼苗，需要培育
荀子：性恶论——人的本性如同木材，需要雕琢
法家——韩非子：法治、制度与奖惩
兼爱——墨子
无为——庄子
超越性（Transcendence，比较哲学）
内在性（Immanence，比较哲学）

第四课：

启蒙时代

「我思故我在。」—— 笛卡尔
白板说（Tabula Rasa）—— 洛克
身心问题：意识与大脑究竟是什么关系？
二元论——笛卡尔：心灵与身体相互独立
一元论（唯心）——斯宾诺莎
一元论（唯物）——霍布斯：「人是一部机器。」
休谟：习惯、经验与常识

第五课：

伦理学

义务论（Deontology）：行为是否正确，应依据原则，而不是结果
康德：绝对命令（Categorical Imperative）与普遍法则
功利主义（Utilitarianism）：追求最大的整体利益
「最大多数人的最大幸福。」—— 边沁
多数人的暴政——约翰·斯图亚特·密尔
伤害原则——密尔
彼得·辛格：利他主义与动物权利
德性伦理——亚里士多德：培养良好品格
无知之幕——罗尔斯：设计公平制度时，应暂时忘记自己的身份

第六课：

存在主义

本质主义：万物在诞生前就具有固定本质
荒诞主义：人在一个没有答案的世界里寻找答案
「真理具有主观性。」—— 克尔凯郭尔
信仰之跃（Leap of Faith）
「上帝已死。」—— 尼采
超人（Übermensch）
「存在先于本质。」—— 萨特
「我们必须想象西西弗斯是幸福的。」—— 加缪

第七课：

逻辑学

归纳推理：根据经验与观察推导可能的结论
演绎推理：依据形式逻辑推导必然结论
「这句话是假的。」—— 悖论
有效性（Validity）：推理形式正确
健全性（Soundness）：推理有效，而且前提真实
肯定前件（Modus Ponens）
否定后件（Modus Tollens）
弗雷格：现代逻辑学之父，建立符号逻辑体系
逻辑谬误（Logical Fallacies）

第八课：

政治哲学

自然状态（State of Nature）
社会契约——霍布斯、洛克、卢梭
无政府主义——巴枯宁
三权分立——孟德斯鸠
人权——潘恩
派系（Factions）——麦迪逊
联邦主义——麦迪逊
保守主义——埃德蒙·伯克
自由意志主义——诺齐克
消极自由与积极自由——以赛亚·伯林
同意理论——乔姆斯基（明示与默示同意）
自由主义——福山
意识形态——齐泽克

第九课：

经济哲学

看不见的手——亚当·斯密
马尔萨斯人口论
公地悲剧
阶级斗争——马克思
政府干预——凯恩斯
行为经济学——卡尼曼
炫耀性消费——凡勃伦
负外部性——Georgescu-Roegen
无偿劳动——玛丽莲·沃林

第十课：

女性主义哲学

《一间自己的房间》——弗吉尼亚·伍尔夫
「女人不是天生的，而是后天形成的。」——西蒙娜·德·波伏娃
「性别是一种表演。」——朱迪斯·巴特勒
生理性别（Sex）与社会性别（Gender）
「个人即政治。」
男性凝视（Male Gaze）
贝克德尔测试（Bechdel Test）
《美貌神话》——娜奥米·沃尔夫
交叉性（Intersectionality）
选择女性主义（Choice Feminism）

第十一课：

种族哲学

《难道我不是一个女人吗？》——索杰纳·特鲁斯
「隔离但平等」——吉姆·克劳制度
双重意识——W. E. B. 杜波依斯
马丁·路德·金：非暴力抗争
反种族主义——伊布拉姆·X·肯迪
平权行动（Affirmative Action）
白人特权
「种族不是种族主义的父亲，而是它的孩子。」——塔那哈西·科茨
《东方学》——爱德华·萨义德

每日歌曲（Bonus）

每一堂课，我都会准备一首「今日歌曲」。
这些歌曲不仅能帮助学生理解当天课程的核心主题，也提供另一种媒介，让大家从音乐、歌词与文化中展开讨论。这里整理了一份 YouTube 播放列表，收录了课程中使用的所有歌曲。 Here’s a YouTube playlist of all those songs.

Made in Elements

第一课：

哲学是什么？

第二课：

古希腊哲学

第三课：

中国古代哲学

孔子孟子：性善论——人的善性如同幼苗，需要培育荀子：性恶论——人的本性如同木材，需要雕琢法家——韩非子：法治、制度与奖惩兼爱——墨子无为——庄子超越性（Transcendence，比较哲学）内在性（Immanence，比较哲学）

第四课：

启蒙时代

第五课：

伦理学

第六课：

存在主义

第七课：

逻辑学

第八课：

政治哲学

第九课：

经济哲学

看不见的手——亚当·斯密马尔萨斯人口论公地悲剧阶级斗争——马克思政府干预——凯恩斯行为经济学——卡尼曼炫耀性消费——凡勃伦负外部性——Georgescu-Roegen无偿劳动——玛丽莲·沃林

第十课：

女性主义哲学

第十一课：

种族哲学

每日歌曲（Bonus）

看不见的手——亚当·斯密
马尔萨斯人口论
公地悲剧
阶级斗争——马克思
政府干预——凯恩斯
行为经济学——卡尼曼
炫耀性消费——凡勃伦
负外部性——Georgescu-Roegen
无偿劳动——玛丽莲·沃林